Tutoriel sur la disposition des liens internes : utiliser les liens problématiques pour transformer les mots-clés à longue traîne en trafic durable

Le problème de nombreux sites de tutoriels n'est pas le manque de contenu, mais le fait que les lecteurs quittent le site après une seule page.Moteur de recherche sur InternetIl est également difficile de comprendre les relations entre les pages. Les articles tutoriels de la présentation en chaîne permettent de résoudre ce problème : un ensemble de questions connexes en série, de sorte que les lecteurs continuent à lire le long de la question, de sorte que le flux de poids de la page dans la station. Dans cet article, le point principal est clair : comment utiliser le "lien problématique" pour concevoir l'emplacement du lien, la rédaction du texte d'ancrage et la division du travail de la page.

1. pourquoi les articles tutoriels ont besoin d'une structure de liens internes pour les articles tutoriels

Lorsqu'un lecteur lit un tutoriel, la prochaine question qui lui vient à l'esprit est généralement la suivante : "Que faire si je fais ce qu'on me dit mais que j'obtiens une erreur ?" ou "Quel plugin dois-je choisir ensuite ?". Si la page ne répond pas à ces questions, le lecteur doit retourner à la page des résultats de recherche pour trouver à nouveau la réponse.

Le raisonnement est similaire pour les moteurs de recherche.Google considère les liens comme la découverte de nouvelles pagesLe texte d'ancrage est un signal qui permet de comprendre la relation thématique de la page, et il se réfère également au texte d'ancrage pour comprendre le contenu de la page liée.
L'article du tutorielBonne présentation des liens internesqui tend à avoir deux types de résultats immédiats :

• Les lecteurs restent plus longtemps, rebondissent moins, et la chaîne de tutorat s'apparente davantage à une "lecture continue".
• Les pages apparentées se "soulèvent" mutuellement, les pages à longue traîne sont plus faciles à explorer et à comprendre.

2. dessiner d'abord la "chaîne de questions" : partir de l'ordre des questions du lecteur

Il n'est pas recommandé de rédiger les didacticiels sous la forme d'un "catalogue de fonctionnalités", mais plutôt sous la forme d'un "ordre des problèmes". Une approche pratique consiste à diviser le didacticiel en trois couches :

• Questions de départ : ce qu'il est, ce qu'il peut faire et à qui il s'adresse
• Questions opérationnelles : comment installer, comment configurer, comment vérifier les résultats
• Questions correctives : où peut-on se tromper, comment savoir si l'on s'est trompé, comment se rétablir ?

Le tableau ci-dessous peut être utilisé directement pour la sélection et les esquisses de liens internes, et sert à placer naturellement les termes à longue traîne dans la structure.

3. disposition des liens internes de l'article du tutoriel dans les quatre points de placement

Des liens placés correctement seront bien perçus par le lecteur. Les liens placés de manière brute sont comme des mots-clés durs. Les quatre positions les plus stables dans la disposition des liens internes d'un article de tutoriel sont fixes parce qu'elles correspondent au rythme de lecture.

3.1 "Conseils de lecture" au début du programme

Dans le deuxième paragraphe, au début, vous pouvez donner des indications, telles que "Vous voulez d'abord voir l'installation" et "Vous voulez d'abord voir le dépannage". Ces liens s'apparentent à de la navigation, et non à des publicités, et ils permettent à Google de comprendre plus rapidement la structure du site. Il suffit généralement de placer une fois le lien principal à cet endroit.

3.2 "Question suivante" à la fin de chaque sous-section

Après une courte section, les lecteurs se demanderont naturellement "qu'est-ce qu'il y a ensuite ? C'est à ce moment-là que l'on ajoute un lien interne, dont le taux de clics est souvent très élevé. La disposition des liens internes de l'article du didacticiel ne vise pas à multiplier les liens, mais la poursuite de chacun d'entre eux peut permettre de répondre à la question suivante.

3.3 "Liens entre les nœuds clés" dans les listes ou les étapes

Lorsque la page comporte des nœuds tels que "vous devez d'abord faire ceci" et "si vous utilisez une autre option", c'est un bon endroit pour ajouter un lien. Le lecteur a besoin d'être détourné, et l'expérience est plus complète lorsque vous lui donnez un exutoire.

3.4 "Clôture et élargissement" de la conclusion

À la fin du résumé, vous pouvez non seulement résumer, mais aussi faire une "lecture étendue", en reprenant le même sujet dans les 2 à 4 articles de la page de la branche. La valeur fondamentale de cette méthode est qu'un groupe de mots correspond à un groupe de pages, la formation d'un réseau de liens stables, ce qui est également une disposition d'article de tutoriel couramment utilisée dans la structure de la méthode de la chaîne.

4) Le texte d'ancrage doit être rédigé normalement : laissez le texte d'ancrage s'afficher.Les mots clés apparaissent assez bien

Le texte d'ancrage doit permettre aux internautes de savoir d'un coup d'œil ce qu'ils verront lorsqu'ils cliqueront dessus, et Google suggère explicitement que le texte d'ancrage soit clair, concis et pertinent par rapport à la page cible.
Le style d'écriture peut être "trois sortes de mélange et d'assortiment" pour éviter de répéter la même phrase sur l'ensemble du site.

• Thématique : questions directes telles que "Etapes de configuration du plugin de cache".
• Scénario : avec une intention de résoudre un problème, par exemple "Comment résoudre le problème des images qui se chargent lentement ?
• Narratif : le mettre dans une phrase, par exemple "Les erreurs courantes dans cette étape peuvent être vérifiées à l'aide de la liste de contrôle ici".

Lorsque le texte d'ancrage est naturel, la disposition des liens internes d'un article de tutoriel s'apparente davantage à un processus éditorial qu'à une "insertion de liens pour le référencement".

5) Utiliser "page principale + page secondaire" pour transformer les mots à longue traîne en un système.

De nombreux sites n'ont qu'un seul long tutoriel, ce qui fait qu'ils parlent un peu de tout et que leur classement est instable. Une solution plus pratique consiste à diviser le contenu :

• Page principale : couvrir les processus essentiels, manger les mots essentiels et les questions à haute fréquence
• Pages d'incitation : chaque page aborde un problème spécifique et consomme des mots de longue traîne.

La page principale est chargée d'attirer le lecteur, la page secondaire est chargée de résoudre le problème sur place, puis de renvoyer le lecteur à la page principale ou à l'étape suivante. Une fois que ce va-et-vient est formé, la disposition des liens internes de l'article de tutoriel n'est pas simplement un "lien", mais une voie de circulation répétable.

6. trois pièges courants : la chaîne interne semble fonctionner, mais en fait, elle ne fonctionne pas

• texte d'ancrageIl s'agit de la même phrase : les lecteurs en ont assez et les moteurs de recherche ont du mal à faire la différence
• Liens uniquement dans le pied de page ou la barre latérale : la possibilité d'exploration n'est pas synonyme d'efficacité, le contexte du corps est plus important.
• Page de branchement sans boucle : la page de branchement résout le problème, mais il n'y a pas d'étape suivante, la chaîne est interrompue à mi-chemin.

Corrigez ces trois points et la mise en page des liens internes de l'article du tutoriel sera immédiatement plus fluide.

remarques finales

L'idée de base de la mise en page de la chaîne interne de l'article tutorial est très simple : diviser la page dans l'ordre des questions du lecteur, puis placer le lien à l'endroit où le lecteur souhaite le plus pointer. Tant que la tige principale est claire, que la branche est suffisamment spécifique, que le texte d'ancrage est écrit normalement, les mots-clés à longue traîne ont plus de chances de former un chemin de lecture et d'exploration continu dans la station.

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